您现在的位置: 教研活动 > 教学教研 > 教研活动

知己知彼 有备而战 ——高考语文作文阅卷规则小科普

作者:信阳高中 陶文娟    发布时间:2019-06-20 04:08:50   点击数:

  每年的6月9日,参加我省当年高考语文试卷阅卷工作的老师都会从全省各地汇聚到位于开封的河南大学校园。10日上午开完动员大会后,几百名阅卷老师先被分为几个大组,然后再组内分工,分改知识题组和作文题组。10号下午,专家们分别对知识题组和作文题组的阅卷老师进行培训。

  作文阅卷培训时,主讲的河大文学院的专家先对高考作文材料进行解读,尽可能多地展示一些学生的考场立意,以便老师们阅卷时判断考生的立意是否正确。近几年的高考作文审题难度不大,只要是平时经过规范训练的学生就不会写跑,但难的是写出彩。结构有章法,文字有魅力,对于多数学生来说,都不易做到。

  之后是明确一些具体要求。关于文体:要明确文体,但淡化文体,不要死扣文体,不要文体歧视。从学生角度来说,就是明白各种常见文体的基本特征,选一个自己擅长的,别写成四不像就行。关于字数:大家都知道每少50个字扣1分,但600字左右的作文只能得30分,400字以下的作文得分不能超过20分。字数不够,并不仅仅只扣字数分。它意味着内容不充实,写作基本功不过关,不仅基础等级差,发展和表达等级也大受影响。关于错别字和标点:错一个字扣一分,上限为5分;标点使用错误多的酌情扣1-2分,如一逗到底、句号习惯写成点号、题目乱加书名号等都要扣分。关于套作和抄袭:套用现成材料,虚情假意,结构模式化、固定化,思想浅表化之套作,基础分在三等以下,发展等级不得分,即总分在15分以下。如2018年阅卷过程中,发现有一些学生大抄特抄试卷中实用类文本里有关量子通信潘建伟的内容,并在开头和结尾穿靴戴帽加上自己的原创段落,以为这样就可以滥竽充数、蒙混过关,实际上最后得分都很低。

  标准明确后,专家让参加培训的老师们给自己手中的10份样卷作文逐一评分,然后再说出专家组评的实际分数进行对照,并解释了专家的给分理由。这10份样卷,有58分的标杆作文,有50出头的一类文,也有四十六七分的中档之作,还有两份三十多分的三类文。10份样卷评下来,很多人都能达成共识,但也有分歧。其中有一份样卷,专家给了35分,阅卷老师们都觉得能给四十二三分。专家解释说这篇文章虽然立意正确、字数不少、卷面也还行,但主体内容是对材料的扩写,内容空洞,缺乏真情实感,属于记流水账类的作品,归为三类文。像这样,阅卷老师给出的分值与专家组给分相差8分以上的,就需要重点研讨、统一思想、规范标准。一种类型的作文,给分要一致。

  高考作文阅卷和平时考试改作文还是有些不同的。打分时严格按照基础、发展、表达三个版块分别给分,每个版块满分为20分,总分60分,然后还有一个扣分项。如果字数不够、有错别字等,必须明确扣分,否则专家组抽检时要问责。这样一来,每一份作文,阅卷老师需要打四次分才能给出一份作文的最后得分。即便如此繁琐,熟练之后,老师们改一份高考作文也只需十来秒。

  这是不是意味着高考作文阅卷只重数量,不重质量?只有速度,没有责任?会草菅人命?

  非也。

  高考作文阅卷公平性的保障:一、试评。如前所述,通过专家和阅卷老师共同打分的方式,统一尺度,调整标准。打分并不是随心所欲。而且,这样的测评每半天会进行一次,每次10份试卷。如果某位阅卷老师和专家打分的差距过大会被质检员提醒,不及时改正者,将被约谈,甚至被取消阅卷资格。

  二,自评。每改一百份作文,会出现一份自评卷,即从阅卷老师自己改过的作文里随机抽取一份重改,两次打分差距同样不可超过8分,否则将影响个人的自评指数。每位阅卷老师的电脑上都会显示自评指数,优异者为100%,这是考核老师阅卷质量的重要指标之一。

  三,双评制。每份作文由两名老师评阅。如果两人打分相差超过8分,试卷将发往第三方,由第三位老师打分。给分与第三位老师相差较大的那位老师的此次阅卷,会成为无效卷。无效卷的数量同样会在阅卷老师的电脑上显示出来。有人存疑:会不会两个不认真改的老师给的分比较一致,而认真阅卷的那个反而成了无效卷?答案是:有可能。但是,所有的三评卷,各个组的组长都会重改一遍,最终谁与组长的打分一致,谁才是有效卷。所以,有争议的作文不是双评,而是四评,最大程度上保障了阅卷公平。

  四,阅卷系统细节设计很用心。有的学生担心,阅卷速度那么快,老师会不会不看完文章就直接打分了?其实那是不可能的。试卷不拉到最后就无法打分,小窗口会反复出现在屏幕中央,提醒你把全卷看完再打分。即使是空白卷也必须看到最后,确定完全空白才可以按照空白卷提交。阅卷时,有个别“聪明的”学生,写不够800字,就在中间空几段,到快到800字的位置时又开始结尾。他以为老师发现不了,真是“聪明”过头了。这样的试卷最后还是按实际字数打分。

  还有很重要的一点,如果阅卷老师总在45分上下给分的话,系统就会一次又一次地提醒你:您已经多次打保守分了,确定提交吗?系统不厌其烦的提醒,让你不胜其烦,不由地就会看的再认真一些,仔细一些,让高分打上去,让低分降下来。37分到46分都属于是保守分。

  河南省的一本录取率不到10%,信高的一本录取率是60%多,接近70%。这意味着什么?通俗点说,河南的差生面是很大的,而我们的学生相对是比较优秀的。这样的阅卷规则,这样的阅卷速度,我们的学生有着较好的基础,就应该想办法让自己的作文成为那个“打上去”的高分卷!

  得高分的办法说起来很简单,都是老师日常教学中强调的那些:拟一个准确而新颖的题目;开头结尾有亮点;书写美观;卷面干净;有文采等……但笔者此时最想说的是,行文一定要有结构意识。层次清晰、结构严谨的文章,在高强度阅卷的过程中,总能让阅卷老师眼前一亮,忍不住多给几分。

  高考并不可怕,大家不必过于紧张。阅卷时,专家首先强调的就是让老师们找得分点,要善于发现学生的亮点、闪光点,想办法给学生分,而不是像平时为了让学生规范作答总是从严扣分。专家随口举了一个例子,说有一个学生作文只写了一个题目,正文一个字也没写,阅卷老师给了零分。专家说,写了题目就应该给2分,凭什么给人家零分呢?所以,只要大家平时基本功过硬,按老师的要求去做,就一定能脱颖而出!

  高考是公平的。请相信,付出必有回报!是金子就会闪光!努力吧,信高少年!